2015年6月11日下午14:30，我院響應(yīng)學(xué)校黨委的號(hào)召，在文泉樓206會(huì)議室舉行了“三嚴(yán)三實(shí)”的專(zhuān)題黨課，學(xué)院全體教職工及學(xué)生代表參加了黨課學(xué)習(xí)，黨課主講人為偉德體育官網(wǎng)黨委書(shū)記武身漢。

本次專(zhuān)題黨課，武身漢書(shū)記主要針對(duì)三個(gè)主要問(wèn)題給與講解，一是“三嚴(yán)三實(shí)”的理論背景；二是“三嚴(yán)三實(shí)”的理論內(nèi)涵；三是如何踐行“三嚴(yán)三實(shí)”。

黨課伊始，武書(shū)記針對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”的理論背景，主要從兩個(gè)方面詳細(xì)介紹。首先，通過(guò)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)與宗旨深入闡述可以看出，本理論的理論溯源，可以追溯到七屆二中全會(huì)毛澤東主席專(zhuān)門(mén)論述黨的作風(fēng)建設(shè)，鄭重告誡全黨要做到“兩個(gè)務(wù)必”。胡錦濤總書(shū)記在2002年西柏坡學(xué)習(xí)考察時(shí)重溫了“兩個(gè)務(wù)必”，并提出了新的要求。其次，我黨十六大以來(lái)進(jìn)行的作風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)所取得的成果，皆為“三嚴(yán)三實(shí)”理論思想提供了基礎(chǔ)。其中主要包括保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、科學(xué)發(fā)展觀的建設(shè)活動(dòng)，以及后來(lái)我黨推行的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和反腐倡廉活動(dòng)。

隨后，武書(shū)記從三個(gè)方面針對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”的理論內(nèi)涵進(jìn)行了詳盡闡述。一是“三嚴(yán)三實(shí)”的提出與內(nèi)涵；二是“三嚴(yán)三實(shí)”理論的深化；三是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”理論的相關(guān)論述。武書(shū)記指出，“三嚴(yán)三實(shí)”是于2014年3月9日，習(xí)近平總書(shū)記在參加十二屆全國(guó)人大二次會(huì)議安徽代表團(tuán)審議時(shí)提出的作風(fēng)建設(shè)要求。其要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。武書(shū)記還強(qiáng)調(diào)，2014年3月17日18日，習(xí)近平總書(shū)記在調(diào)研指導(dǎo)蘭考縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”理論進(jìn)行了深化，強(qiáng)調(diào)大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，并提出了四點(diǎn)要求。2015年5月，習(xí)近平總書(shū)記在浙江調(diào)研時(shí)的講話中還對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”理論進(jìn)行了論述，論述表明，從嚴(yán)治黨是一個(gè)永恒課題，黨要管黨絲毫不能松懈，從嚴(yán)治黨一刻不能放松。武書(shū)記深入分析了習(xí)近平總書(shū)記兩次論述的主要內(nèi)容，并從中總結(jié)得出，兩次要求從慎獨(dú)慎微到慎獨(dú)慎初慎微，這是一個(gè)遞進(jìn)深入的關(guān)系。

黨課最后，武書(shū)記通過(guò)薄熙來(lái)、徐才厚、周永康、令計(jì)劃四大實(shí)際案例，結(jié)合我院的實(shí)際情況，生動(dòng)形象并全面的闡述了大到我黨，小到我院的黨員教師應(yīng)當(dāng)如何踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的理論思想，同時(shí)也提出了相應(yīng)要求。主要?dú)w納為兩個(gè)方面，一是就全黨而言，“三嚴(yán)三實(shí)”是“黨要管黨，從嚴(yán)治吏”；二是就黨員干部而言，“三嚴(yán)三實(shí)”是“做好本職工作，勇于擔(dān)當(dāng)”。武書(shū)記指出，勇于擔(dān)當(dāng)是一項(xiàng)重要的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)在修為，敢于擔(dān)當(dāng)是一種境界，同時(shí)，其鼓勵(lì)全院的黨員教師要甘于奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)，為學(xué)院人才培養(yǎng)、科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)的目標(biāo)奉獻(xiàn)自己的光和熱。武書(shū)記還要求全院的黨員教師在平時(shí)，有問(wèn)題要做到防微杜漸，多進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，反思工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。最后武書(shū)記表示，學(xué)院的作風(fēng)建設(shè)將同全黨的作風(fēng)建設(shè)一樣，永遠(yuǎn)在路上。